论坛主题：搜狐 《圆桌星期二》 国际教育高峰论坛
论坛时间：12 月 7 日 (星期二) 13：30-17：30
论坛地点：搜狐网络大厦 8 层四海厅
搜狐教育主持人许晓书： 各位嘉宾朋友们，大家下午好！
首先欢迎各位光临 「致青年 2010 教育年度总评榜暨搜狐教育年度盛典 《圆桌星期二》 国际教育高峰论坛」 。我是搜狐教育频道执行主编许晓书，很荣幸也很高兴能够作为今天活动的主持人，并和在座的各位嘉宾共同就国际教育领域的内容做一些探讨与切磋。
首先，我们进入今天第一场主题分论坛 「望子成龙」 还是 「望子成人」 。中国家长 「望子成龙」 的情结让外国人叹为观止。为了让自己的孩子成为最卓越的人才，许多家长按照自己的设计改造孩子，导致许多孩子没有自己的兴趣，缺乏社交能力。缺少创造性，甚少同情心，无法面对挫折……
先请北京王府校长王广发先生先发表一下您的观点。
王广发 【王府校长】：我认为当前教育改革状况，以及未来中国教育发展应该要针对人才经济时代，而不是单一的知识经济时代。高知低能不能作为国际市场，国际复合型应用的人才。结合中国的教育，过去的应试也好，当然中国还有更精髓、优秀的东西，但是不能培养杰出、优秀人才，这个问题我认为应当与国际教育接轨，继续汇聚融合中美东西方教育的精髓，共同打造对中国人才的培养。乃至我们的人才成为国际复合型人才，而不是专为中国未来经济发展服务。这样就给我们教育改革、人才战略发展 「两个纲要」，提出了更高的标准和要求，当然尤其对我们在座的各位专家提出了课题，到底培养什么样的人才，还是龙，还是才？
从我们的教育培养的人才来看，今年北青报刊登了王府和美国杜克大学的合作——杰出优秀神童选拔项目。这个项目在中国首先引进到了王府，因为我刚从杜克大学回来。我们认为优秀、杰出的神童应当从娃娃培养和抓起，三岁看大，七岁知老。当然这个观点不一定完全正确，但是应当从我们的童年、少年发现我们杰出、优秀的苗子去精心呵护、培养，成为人才。当然在这里天才、怪才、奇才、鬼才、庸才，偏才，都是人才，这样就考虑要按照人的个性，人的兴趣，人的爱好，不管怎么样，它未来所学得的知识，所学到的各个能够适应市场合需求的展示他自己才华的岗位，这就是我们教育改革的成功，这就是我们教育未来的发展。
在这里我简单说一下，比如我们的，高中阶段完全打破班级，分层教学，走班上课。不设班主任，井然有序，就不乱。这就是四个字 「秩序自由」 的关系，没有秩序的自由，没有自由的秩序，那是不能形成一个完美的社会，或者是浅游戏的规则。
所以在这里按照许晓书同志所讲的我先抛砖引玉，对中国教育，中国人才培养，尤其结合两个纲要给我们每一位教育者提出的标准和要求，我们应当成才而不能成龙，龙的概念只是神话传说，一定要成为人才，而且是国际复合型人才。谢谢大家！
搜狐网友：针对网上对王校长的问题，王府和留学有什么区别，是不是富人教育，王府学费有多少？
王广发 【王府校长】：我们认为那也不光是富人子弟存在的环境，不是这样的。都是去选择国际教育，与国际教育相关联的知识结构的专业相适应的学习的环境。在那里我们学生都很自觉、开放、民主、自由、开心，给孩子的选择权、主导权、决策权，完全交给孩子，它不是一个富人。我认为，改革开放三十年，部分富裕起来的家庭都有了基本积蓄，来满足孩子出国留学，接受适应自己发展的国际教育。完全打造和培养具有国际视野，创造国际财富，成为国际复合型人才的一个学习环境。我认为应当是这样的。
王广发 【王府校长】：家长对孩子的要求我们认为是各式各样的，因为王府是幼儿园、学前班、小学、中学，一直到国际高中全有，我的观点，孩子进到幼儿园，以玩为主，各式各样的玩，开心跳着玩，包括打滚，这都是孩子天性、个性、兴趣的一种表现和展示，不得剥夺和限制。刚才这位李女士讲的孩子那么多的问题，我认为没有问题，孩子哭也是他的个性表现。你从小感觉到孩子那么多的问题，你去纠正他吗？你怎么去纠正他的问题？他怎么纠正他的问题？看问题的角度不同。你看我们小孩子在那里，孩子见了我以后，叫我什么，叫我发哥，也不叫长。不知道什么原因，前面有几个孩子比着在地上打滚，那一次正好教委几个领导在那里，他问我，你对这个孩子怎么看？这要搁到公办，所有的领导和外教在现场，在那里肯定要训那个孩子一顿，我不但不训，对所有领导再打一个，但是孩子起来以后，他感觉到很开心。我那是从小学、学前班、幼儿园全到位的，让孩子充分的、个性的展示他自己的一切，没有错误。在孩子这么一个年龄段里面，你说什么叫真理，没有真理。我们大了向谁低头，向真理低头，真理就是法律，我认为要给孩子一个公平环境，玩的环境，展示个性的环境！
我们一定要接受我们国家教育，中国应试教育有好的一面，但是从幼儿园，小学，中学完全回家做卷子，一做一个模式，这种模式我们一定要改。大家将来不妨到我们那儿指导，纠正，批判我们的教育思维的时候，我认为那是我们最开心的。现在我们学生使用全程电子白板网络应用技术，美式与中式教育结合，把孩子分出条理来，因材施教。实际上孩子学前，幼儿园也有走班上课，什么都有，他喜欢什么就送到哪个教室去学什么，把孩子的天性应该充分表现出来。对我们的孩子教育和管理应该是这样的，从小改变他对应试教育超前超脱，充分吸收东西方教育的精髓。
许晓书 【搜狐教育主持人】：关于 「教育应该由教育家来做」 这个话题，请王校长给我们说说王府怎么做的，有网友问王府和新东方用的哪的教材？
王广发 【王府校长】：谢谢！我认为人才是动态的，而不是静态的。因为我在跨国公司研究院担任理事长的职务，当然跨国公司研究政策我们这里出台的也不少。我有两句话，一是 「财产结构调整转型、优化升级与人才知识结构调整转型、优化升级的关系」 。我们的教育怎么来适应这么一个关系？你今年是人才，不一定明年是人才，人才它是围绕竞争，社会的进步，人类的文明，经济的发达，高新技术财产、知识产权、不断的科学技术更新而派生发生出来的。人到底是龙，还是虫，还是人，还是才？我们认为是应当从这个角度去评价。
人才经济时代，我们未来国家应当培养什么呢？要看 20 年以后，精英领袖型人才的培养，中国成为统领全球经济发展霸主地位的时候，人才要跟上，今年 7 月 22 号我们的组织部长面向全世界引进千人人才战略计划，我在这里举一个例子，在座的大家 70% 应当都是留学回来的，你们都有受西方教育的体会和感悟，提升了自己的全方位含金量。当然，中国的教育，特别是基础教育是好的，但是从高等教育，由于中国区域教育资源布局发展的不均衡，人才的不均衡，师资队伍的不均衡，接受教育的孩子感受不到接受国际教育。不能只讲北京，中国教育看首都，首都教育看海淀，海淀教育有八大，未来昌平也是大教育区。我总认为，因为我做了 15 年的教育，投资教育应当说是最早的，过去做景山分部。我们教育与发达国家教育仍然还有一定的距离，否则我们国家应当从中国去寻找千人人才战略计划，因为在中国寻找的时候，远远满足不了高新技术财产的引进，高新技术财产的孵化，知识产权等等，我们还要创新，我们还得创造。举个例子，我们现在两个学生非常优秀，包括今年有一个报纸上已经登了，十岁孩子进了高一，15 岁肯定要上大学了，英语水平方方面面都非常优秀。还有一个在 ACT 全国比赛获金奖， 15 岁马上就申请大学了，而且取得了美国哈佛大学的 18 个学分，这就是人才。精英领袖人才，拔尖人才，从娃娃抓起还需要培养、发现。普通的，刚才陈女士讲了，是否我们的孩子都输在起跑线上？你一定要输在起跑线上。为什么？起跑线只发生一个冠军，刘翔不就是亚洲一个嘛，我们精英怎么培养，要根据他的个性特点，实际大家站在起跑线上的时候，都成功了，知识结构调整，社会文明需要的人才，刚才几位年轻同志你们都很厉害，都从海归留学看今天中国的教育。国家发展，社会进步给了中国很多孩子到国际上学习的机会，不能不承认西方国际教育的发达。我基本跑遍了国际前五十所大学，就是把别人的东西研究怎么引进来。
我还有一个三级医，温家宝总理给了我们一个很好的评价，企业家做什么，回报社会最好的方式是投资教育和医疗。我都抓住了。卫生部前副部长，他不是行政干部，是一个专业学术的专家干部，到民营医院做我们院长，说明我们人才是相对社会发展进步而发生的精英领袖型人才。
因为我是做财产的，我知道怎么培养未来适应社会经济发展的人才。提倡学生会干部参加校长办公会，从干部身上了解教学、教务、教导、后勤、宿舍、食堂等部门存在的管理问题，从学生当中发现问题，集中问题，摆正办学主导权与孩子和家长的参与权这个关系。不然的话会出问题，家长不是教育孩子的主导权，主导权应当还是在。
我要讲三句话，坚持三个不动摇，一：加强党的教育方针不动摇，中国民族教育不能丢。第二坚持 「三个面向」 不动摇。第三坚持中国的优质教育与国际优质教育精髓结合不动摇。
搜狐网友：如今教育家背负着沉重的负担，不愿意改革，所以学生继续累下去。
许晓书 【搜狐教育主持人】：王校长怎么看这个问题。
王广发 【王府校长】：我认为我们国家教育和改革不一定是教育家来改革，为什么给教育家这个称呼，给他这个称号，是因为他为教育做出了突出的贡献，多年的教育经验，多年的积累，多年的与国际市场，与中国市场的结合，他做得好了，培养的人才优秀了，教育家这个称号就有了。以前，我从来没有参与过教育管理，但是我感觉到管理是相通的，教育机构引进现代企业管理制度是正确的。美国著名大长是 CEO 管理大学，不知道张杨先生，你那个校长是不是 CEO？据我所知名牌大学 70% 以上都是 CEO 管理大学，因为教育是离不开管理的。很简单一个道理，没有良好的管理，那是不可能的。所以我认为应当不只是教育专家去做教育，要打破这个观念，这样我们的教育改革才能软着陆，才有希望。
在这儿提一个问题，我们中外合作办学条例，03 年 2 月 19 号颁布，因为我是最清楚的，我是条例颁布不到几天取得中外合作办学的许可证。应当是北京教委批准的 00001 号，既然中外合作办学条例给我们孩子学习国际课程的机会，为何又给我们孩子限制他的考试？这么大的国家没有 SAT 考点，怎么让未来孩子对中国教育改革充满希望，对我们祖国充满信心？而且我们孩子还要家长陪着到香港、东南亚国家去考试，大家想一想，这是什么问题？这是我们能够解决的问题吗？政府不应当这么做。要让我们孩子一定要有一切的机会，与全球的人才展开竞争，这样教育才有发展，中国未来才有希望，中国未来成为霸主地位敢和发达国家竞争。 G8 也好，G20 也好，所有的人才有了，就有了一切，没有人才，什么都不要谈。光靠教育专家培养人才吗？我认为不可能。应当适应市场，适应国际，适应财产结构调整转型，谢谢！
许晓书 【搜狐教育主持人】：最后一个环节，每个人用一句话，对我们国际教育 2011，甚至未来做一些展望。
王广发 【王府校长】：我用半分钟回答大家刚才说的人才流失问题。何为流失？全球责任，全球财产的动态，全球人才的动态。现在我们把世界叫地球村，在哪里都是发展，在哪里都是创造财富，要改变过去的三观，人生观、价值观、世界观，过去的这三观与今天的三观不一样了。新时期三观是有国际视野、创造国际财富、成为国际复合型人才，用新的三观去替代过去的三观。包括我们社会上很多的人才流失问题，就不要再谈了，人流动到哪里，哪里需要，就是人才。中国的人才市场，财产发展的市场还不完善，远远还不能给每一个人才创业的机会，而在西方发达国家完全具备着这样的环境。
本活动结束，我的一句话，祝搜狐教育客观公正、真实、快捷地报道教育改革，人才培养与国际接轨的信息，谢谢！
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